作文批改平台

填写题目并上传作文图片,系统自动生成批改结果与下载文件。

问卷调研
英语作文按单张图片生成一份报告;语文作文按“每名学生一个文件夹、文件夹内 3 张图片”生成一份报告,图片按文件名顺序识别。
这里会显示当前学科的默认评分标准;你改写后会按英语/语文分别保存在本地。若文中含「总分/满分 XX 分」,系统会自动识别。

评分与满分

留空时从「评分标准」里识别总分;识别不到则默认 15。优先级:此处手动选择,高于标准文本,高于默认。

成绩微调

一、成绩微调:对齐全班均分

  • 只想动分数、不动文字:在下面填加减分(精确到 0.01),每位学生报告上的总分会整体抬高或压低;评语、修改表、亮点等不会自动重写。
  • 想精细化每一条修改、打分松紧:请到「评分标准」里写清规则(体裁侧重、修改条数、哪些算硬伤等),保存后重新批改。
  • 范围:加减分在 ±10 内由系统自动截断,最终得分在 0~满分之间。
  • 没生效?:改过本项或评分标准后,请勾选「绕过文字 LLM 缓存」再跑,或微调题目/标准文字以触发重新批改。

二、报告里的分数长什么样

  • 和登分表对齐:成绩微调后,系统里可能带两位小数;若您校教务或统考只收整数或半分(0.5),可在下方「下载与报告中的分数」里选好,生成的学生报告、教师报告与下载包里的展示分会按四舍五入规则统一,避免打印出来还要手改。
  • 不改底层数据:该选项只影响本任务写进 HTML 的数字,不回头改写已保存的批改 JSON,方便您以后若要再导出另一种格式,重新跑任务即可。
  • 「保留小数」:与微调后的分值一致(最多两位),适合教研留痕或校内细颗粒分析。

全班总分只差「一点点」时,用下面小数做整体加减;要改每条怎么评、怎么改,请改上方的评分标准。点 ? 看说明。

0(不调整)
滑条快速调大致幅度,右侧数字可精确到 0.01;两者联动。提交后系统再校验。若结果像没更新,请勾选「绕过文字 LLM 缓存」。

识别与姓名

报告与导出

只影响本任务生成的 HTML 与压缩包里的展示分;细则见「成绩微调」旁 ?。

任务

正在排队或处理时,可安全中断当前账号下的运行中任务。

尚未选择文件
本次全部图片: 取消勾选将强制重新调用对应 LLM;可在下方对单张单独调整
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